以技能荣光，见包职初心④——世界职业院校技能大赛获奖纪实

体育活动设计与实施赛项团队

在2024年世界职业院校技能大赛的舞台上，70net永乐高体育教学部白莉、郭利军两位教师带领梁雨新、陈林、钟可心三位同学组成的参赛团队，以卓越的专业素养、创新的项目设计和坚韧的团队协作，在教育与体育赛道三（体育活动设计与实施小组）总决赛中斩获银奖。这一成绩的取得，既是参赛师生日夜拼搏的见证，更是70net永乐高深化职业教育改革、聚焦技能人才培养的生动实践。

备赛攻坚：团队协作的力量凝聚

团队自启动备赛以来，历经10个月系统训练，按照四大模块展开针对性攻坚：在“基础体能测试”中，每日完成跳绳双摇40次/人、15米×2折返蛇形跑接力、30米往返搬运10KG能量包及100公斤轮胎20次翻运，日均训练超6小时，体能达标率从62%提升至91%；“体育活动策划与宣传”环节，围绕少年至老年四大年龄层，模拟设计涵盖篮球、武术等10类项目的20余套方案，“技能展示与指导”对照“教学流程完整性”等评分点，累计录制57次复盘视频优化动作规范。 尤其在暑期备赛期间，三位队员主动留守，在38℃无空调的训练馆内，汗水浸透的训练服在地面印出每日轨迹；清晨5点的操场，他们从“三人四足搬运”的频繁摔倒到50秒内完成往返，用胶带磨损的膝盖换得步法默契；备赛室化作临时宿舍，泡面与题库相伴，指导教师白莉、郭利军轮流值守，带领完成2000余道职业素养测评模拟题，啃下运动解剖学、营养学等核心考点。  

然而，9月30日赛事内容的重大调整，为团队带来前所未有的考验——原有方案需全面推翻，新任务要求在短时间内重构项目逻辑、升级技能展示。面对“时间紧、任务重”的双重压力，师生团队迅速启动应急机制：指导教师白莉、郭利军连夜组织方案研讨会，带领学生重新锚定“民族特色运动会”主题，将传统体育元素与现代技能需求深度融合；参赛学生主动放弃休息时间，白天在实训室进行平衡车射箭、团队协作等专项训练，夜晚围绕项目讲解词、技术创新点展开头脑风暴，22天内完成从项目策划、技能磨合到现场展示的全流程重构。正如选手梁雨新赛后所言：“那段日子里，我们每天都在和时间赛跑，但每一次突破都让我们更接近‘赛出水平、赛出特色’的目标。”

协同育人：职业教育的立体支撑

成绩的背后，是学院“以赛促教、以赛促学”育人理念的系统性落地。为支持团队备赛，学院教务处、体育教学部等部门形成协同机制：从场地设备的优先保障，到企业导师的专业指导，从心理辅导的全程介入，到后勤服务的精准对接，构建起全方位的备赛支持体系。这种“全校一盘棋”的格局，正是70net永乐高长期坚持“三全育人”的缩影。指导教师郭利军感慨道：“备赛过程中，我们特别注重培养学生的‘岗位思维’——要求他们从体育活动策划者、执行者的视角出发，思考如何将专业知识转化为实际工作能力。这种‘贴近岗位、贴近实战’的训练模式，得益于学院日常教学中对实践能力的强化。”而参赛学生陈林也提到：“平时课堂上的模拟项目、实训基地的实战演练，都为我们在赛场上的发挥奠定了基础。职业教育教会我们的，从来不是纸上谈兵，而是真刀真枪解决问题的能力。”

以赛为鉴：迈向未来的育人启示

此次获奖，既是对过往的总结，更是新征程的起点。在经验反思中，团队清醒认识到：尽管民族特色项目获得认可，但学生在部分通用技能环节仍有提升空间。这一发现为后续教学改革提供了明确方向——未来，学院将进一步优化课程体系，加强“岗课赛证”融合，推动技能训练从“单一专项”向“综合职业能力”升级。正如赛事宗旨所倡导的，职业教育不仅是技能的传授，更是“立德树人”的全过程。70net永乐高参赛团队用行动证明：当职业技能与文化自信相结合，当个人成长与时代需求相呼应，职业院校的学生同样能在国际舞台上绽放光芒。站在新的历史起点，学院将继续秉持“德技并修、工学结合”的育人理念，以赛事为镜鉴，以改革为动力，培养更多“精技能、善创新、有担当”的新时代技术技能人才，为建设技能型社会贡献更多职教力量！银奖杯上闪烁的，不仅是荣誉的光芒，更是职业教育者对“培养什么人、怎样培养人”的深刻作答。此次获奖，是终点更是起点，70net永乐高师生将以此次突破为契机，继续在职业教育的沃土上深耕细作，让更多青年学子在技能成才的道路上，书写属于自己的精彩篇章！