教科研成果推广应用简报——2022年第9期（总第12期）

【教科研成果】《2020-2021年度内蒙古自治区高校创新调查研究》为内蒙古自治区高等学校科学研究项目人文社会科学重点项目。

《2020-2021年度内蒙古自治区高校创新调查研究》

项目负责人：张长青

项目组成员：郭 怡   任艳   王英姿

曹静宇（包头轻工职业技术学院科技与对外合作处科长）

白通拉嘎（内蒙古师范大学科技处科长）

杨晓霞（内蒙古工业大学科技处副处长）

【实施背景】

党的十九大报告提出"加快建设创新型国家"，高校作为实现创新的重要载体,肩负着培育创新人才的重任。高校是我国科研创新的重要基地和主力军，我国62% 的国家重点实验室、35% 国家工程研究中心均设在高校。高校是创新人才的聚集地，也是创新人才培养的主要场所，承担着科教兴国、人才强国的双重使命，是创新的主要动力和源泉。

高校是我国创新体系中最主要的建设力量,在国家创新工作中起着重要地位。我国高校学科齐全,拥有一大批高水平的科技专家及优良的国家级和省部级重点实验室,获得的丰硕成果已为我国的社会经济发展做出了巨大贡献。但目前高校还存在着创新意识薄弱、经费投入不足、管理体制尚需进一步改革、成果转化率较低等诸多困难和问题,因此，需要创新观念,解放思想,调整管理体制,以人为本,创建高水平、高素质的创新队伍,开展产学研一体,推动科技成果的转化效率。

我国高等学校的科技队伍不断发展和壮大,在我国的科技事业发展中具有举足轻重的地位。高等学校的创新对推进我国国家创新体系的建设起着越来越重要的作用。但高校科学研究工作中存在一些困难和问题,必须采用改革现行管理体制和运行机制等对策予以解决. 

在创新驱动发展战略的实施下，从国家到地方都在不断地推动创新驱动发展战略的实施，而高校作为区域创新的动力资源，推动高校科技资源的有效开发和利用，对助力我区创新驱动发展将具有很好的促进和帮助。

【研究意义】

我区高校作为创新工作的主力军和科研成果开发的重要基地，并且教育部近几年加强对创新工作的重视程度，要求全国高校全面开展，因此全区高校对创新的管理工作越来越重视。但从整体来看，由于我区创新工作开展较晚，发展比较缓慢，多数高校创新工作中依然存在着一系列问题。

高校创新调查有利于全面、及时、准确、客观地反映高校创新活动情况，为科学制定创新规划政策、深入实施创新驱动发展战略提供支撑和服务。

高校创新调查为掌握我区普通高校创新人才培养情况、师资队伍与社会服务、产学研合作科研创新以及创新技术转移与成果转化情况提供重要数据来源。

经过采集、整理 、分析全区高校创新调查数据，同时挑选三所高校进行创新工作实地调研，通过汇总研究总结，客观 、真实的反映我区高校的创新工作开展情况及存在的问题，对我区高校现阶段创新中存在的问题深入分析，研究对策，并对进一步加强高校创新工作提出较为合理化的建议。

【研究过程】

（一）创新数据采集

对全区40多所高校的创新人才培养情况、师资队伍与社会服务、产学研合作的科研创新、创新技术转移和成果转化等四个大项的45个指标进行采集。

（二）创新数据审核、整理、分析

审核40多所高校的创新数据，整理出有效数据，根据本科、专科院校分类分析数据，汇总得出我区创新工作的现状，通过现状总结出存在问题。

（三）三所高校创新调研

选取内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、包头轻工职业技术学院三所高校作为样本进行实地创新工作调研。调研的项目主要包括创新工作开展的时间、学校开展创新课程、开展社会培训、与企业合作创新工作、联合申报项目及收入、企业委托项目、参与教师、科技成果转化等情况。

（四）形成创新调查研究报告

【研究难点】

（一） 我区高校地区分散、数目多、类别多、层次不一，创新调查信息采集表的填报、搜集、汇总工作需要布置和审核时间较长。

（二）我区高校开展创新工作的时间长短不同，从中选择有代表性的高校进行典型数据分析，需要有合理的评价体系和选择模式。

（三）在数据分析基础上，实地调研3所不同类型不同发展情况高校，有针对性提出较为合理的建议或意见。

【主要成果】

（一）2020年47所全区高校创新调查信息采集表

      2021年48所全区高校创新调查信息采集表

（二）全区高校创新调查总结报告

【推广应用】

（一）数据采纳

项目取得的2020、2021年度创新调查数据被教育部、科技部联合编制、由科学技术文献出版社出版的《中国普通高校创新能力检测报告》采用。

（二）报告采纳

项目形成的《全区高校创新调查总结报告》经自治区教育厅科技与信息化处呈教育厅厅长、副厅长审阅后，由项目主管单位科技与信息化处处长签署意见，予以采纳。

撰 稿：张长青          编 辑： 王英姿             审 核：任 艳  白树全    

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（科研处）