【线上教学案例展播】筑牢教学生命线 凝心聚力战疫情——《行为管理与入侵检测》课程线上教学典型案例
发布日期:2022/10/22 10:33:28
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根据学院关于疫情防控期间教学工作的部署和要求,为把“停课不停教、停课不停学”的要求落到实处,促进智慧凝结、应用推广,教务处组织了线上教学案例展播活动。
计算机与信息工程系积极响应学院号召,鼓励教师积极探索,深化线上课程教学改革,积极优化线上教学效果,切实保障线上教学质量。本案例以《行为管理与入侵检测》课程线上教学过程为主线,多举措创新教学方法,引导学生主动学习。
一、创新线上教学模式
根据信息安全与管理专业学生的学情分析,确定了“学习通平台+直播录播结合”的教学模式,加强师生线上互动,勤思笃学力行,融合线上直播讲授为核心,章节测试题为巩固,做到节节有要求、章章有演练、堂堂有效果。
二、多举措加强过程管理
课前,通过超星学习通平台发布学习任务和微课视频,学生带着任务和问题看微课,以调动学习的主动性,并通过课前测验、头脑风暴等形式检测学生的课前自主学习效果。

课前学习资源
课中,针对知识点内容,利用抢答、主题讨论等手段,促进学生对知识的理解与升华,例如:网络与信息安全员赛项被列入全国职工技能大赛,以此激发学生学习网络安全技术的积极性。为了突破重难点,利用仿真软件模拟实践教学内容,让学生体会到网络安全技术理论内容原理的单步呈现,让知识看得见,感受的到。

课堂表现

实验仿真模拟
课后,在学习通平台发布课程章节作业,学生按时提交,教师按时批改,巩固课堂所学。

课堂测试

课后作业分数统计
三、融入课程思政元素
将课程思政元素融入专业课程中,创新教学形式,整合多方资源,增强课程的丰富性和演绎力,寓价值观于知识传授之中,推动“思政育人”与“专业育人”有机融合,助力抗疫“战场”。
疫情防控阻击战是对教育教学的一次集中考验,只要坚守教育初心,磨砺战“疫”匠心,下定胜“疫”决心,筑牢教学生命线,凝心聚力战疫情,终将交出一份满意的课程答卷。
(王霞 文/孟强 摄/赵源、刘娜 审)